Školní poradenské pracoviště

Vedoucí ŠPP: Mgr. Dominik Janko

I. poschodí - sborovna

Konzultační hodiny pro žáky, učitele a rodiče:
Středa: 13:00-14:00 hodin
nebo kdykoli po telefonické domluvě

kontakt:

Tel.: 775 996 692

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) zajišťuje poskytování poradenských služeb v rozsahu odpovídajícím počtu a vzdělávacím potřebám žáků školy zaměřené zejména na

poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření,
prevenci školní neúspěšnosti,
kariérové poradenství spojující vzdělávací, informační a poradenskou podporu
k vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšímu profesnímu uplatnění,
podporu vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a
s odlišnými životními podmínkami,
podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných,
průběžnou a dlouhodobou péči o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole a školském zařízení,
včasnou intervenci při aktuálních problémech u jednotlivých žáků a třídních kolektivů,
předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace,
průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů uskutečňovaných školou,
metodickou podporu učitelům při použití psychologických a speciálně pedagogických postupů ve vzdělávací činnosti školy,
spolupráci a komunikaci mezi školou a zákonnými zástupci,
spolupráci školy při poskytování poradenských služeb se školskými poradenskými zařízeními.

Organizační struktura ŠPP a hlavní činnosti pracovníků ŠPP:

vedoucí ŠPP – výchovný poradce: Mgr. Dominik Janko

koordinace poradenských služeb ve škole
řešení problémů spojených se školní docházkou
pomoc při výběru střední školy a volbě povolání
řešení problémů spojených se školním neprospěchem
pomoc při řešení výchovných i výukových problémů žáků
metodická pomoc s vyplňováním potřebných dokumentů
organizace péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami
organizace péče o mimořádně nadané žáky
organizace péče o žáky s individuálním vzdělávacím plánem
individuální pomoc žákům při řešení problémů
práce s třídními kolektivy
spolupráce s mateřskou školou
prezentace ŠPP na webových stránkách školy a v komunikačním elektronickém systému Edookit
vyhodnocování činností ŠPP

školní metodik prevence: Mgr. Jiří Kříž

individuální pomoc žákům při řešení problémů
práce s třídními kolektivy
prevence a řešení sociálně patologických jevů jako jsou kouření, užívání alkoholu a drog, projevy šikanování mezi žáky, rasismu apod.
organizace volnočasových aktivit pro žáky
péče o klima školy, wellbeing žáků i zaměstnanců školy

speciální pedagog: Mgr. Renata Pokorná

vedení předmětu speciálně pedagogické péče (PSPP)
hodnocení školní zralosti a identifikace obtíží v učení, chování nebo jiných oblastech
vytváření individuálních vzdělávacích plánů (IVP) na základě diagnostiky a konzultací s učiteli a rodiči
poskytování individuální nebo skupinové speciálně-pedagogické péče a podpory žákům s různými typy postižení nebo znevýhodnění
provádění reedukace specifických poruch učení a chování
příprava a realizace intervenčních programů zaměřených na rozvoj kognitivních, komunikačních a sociálních dovedností žáků

Hlavní cíle ŠPP:

zkvalitnění poradenských služeb ve škole poskytovaných žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům
práce se všemi subjekty školy i s dětmi, které nemají problémy a vytváření široké základny preventivní činnosti
řešení problémů spojených se školní docházkou (vysoká omluvená absence)
posílení průběžné a dlouhodobé péče o děti s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování
posílení průběžné a dlouhodobé péče o nadané žáky
prohloubení spolupráce s ostatními poradenskými zařízeními

Aktivity ŠPP:

Oblast prevence:

Adaptace na školní prostředí – práce s dětmi předškolního věku, docvičení potřebných dovedností, řešení problematiky předčasného nebo pozdního zaškolení dětí (učitelé 1. stupně, MŠ)
prvotní pedagogická diagnostika případných percepčních oslabení (učitelé MŠ)
návazné docvičování percepčních oslabení v průběhu 1. třídy (učitelé 1. stupně)
pokud žák pracuje podle plánu pedagogické podpory (PLPP) a jeho obtíže se i přesto prohlubují – možnost odeslání do pedagogicko-psychologické poradny (PPP) ke komplexnímu vyšetření (VP + TU)
kroužky pro žáky s poruchami učení (učitelé 1 i 2. stupně)
funkční systém péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (VP)
věnování zvýšené pozornosti žákům, kteří přestupují z jiné školy – vyrovnání rozdílů školních vzdělávacích programů (ŠVP) - možnost využití PLPP (VP + TU)
sledování žáků, u nichž došlo k výraznému zhoršení prospěchu v průběhu školního roku (TU, vyučující daného předmětu, VP)
konzultace pro neprospívající žáky (příslušný vyučující)
sledování a řešení zvýšené omluvené absence – podpora a pomoc dlouhodobě nemocným žákům – IVP (VP, TU, MP)
pravidelná diagnostika klimatu školy i klimatu jednotlivých tříd, podpora fungování třídních kolektivů, třídnické hodiny (VP, MP, TU)
adaptační pobyty pro žáky vybraných tříd (TU)
sledování začlenění nových žáků, sledování postavení žáků s SVP včetně nadaných žáků (VP + TU)
Preventivní program školy (minimální) (MP)
podpora zapojení žáků do řešení problémů ve škole, plánování školních aktivit (TU)
jasně nastavená pravidla pro hodnocení chování žáků ve škole a jejich dodržování (školní řád, vnitřní předpisy)

Oblast intervence

zajištění vyšetření žáků v PPP (VP)
práce s doporučením školního poradenského zařízení (VP+TU)
tvorba a realizace individuálních vzdělávacích programů (VP, TU)
aktivity vyplývající z IVP – předměty speciálně pedagogické péče, pedagogická intervence mimo vyučování (učitelé jednotlivých předmětů)
zajištění péče o nadané a mimořádně nadané žáky (také nově ve sportovní, umělecké či manuální dovednosti) možnost PLPP (VP + příslušní vyučující)
po 3 měsících fungování PLPP případné zajištění diagnostiky v PPP (VP, TU)
řešení neprospěchu podle jasných pravidel dříve než na konci pololetí (VP + přísl. vyuč.)
možnost pedagogické intervence – podpora přípravy žáků na výuku na základě doporučení ŠPZ (vyučující žáka) (vybraní vyučující Čj, M)
podpora spolupráce s učiteli – DVPP, metodická sdružení, třídnické hodiny
podpora spolupráce s rodiči – individuální pohovory, třídní schůzky, účast na školních akcích
realizace intervenčních programů (MP)
propagace preventivních aktivit – webové stránky školy, Facebook (VP)
komunikace s dalšími organizacemi (VP)

Oblast kariérního poradenství

organizační podávání přihlášek na střední školy (VP)
veletrh středních škol (VP)
návštěva úřadu práce (MP)
pomoc žákům se správnou volbou střední školy i budoucí profese (předmět Pracovní činnosti – Volba povolání) (MP, VP, TU)
dostatečná informovanost o problematice – webové stránky školy, informační leták, vzor zápisového lístku (VP)
v případě zájmu rodičů poskytnutí individuální konzultace k problematice